第169章 第三次部长级会议（2/2）
等级制度相辅相成的培训教学体系，不仅能服务于新员工，还能应用于员工的晋级培训和考核，因此书单和请教是远远不够的。
“我们考虑了几个方案，认为可以通过邀请外部教授、外部专家以及内部高级员工录制教学视频、工作疑难讲解等视频的这个方案较之容易形成与完善的体系。”
嗯？！
牧野悠想到了产学研这个词。
日本的产学研合作很早就开始了，杉木博此举便是产学研中的产学合作的又一创新之举。
录制视频不同于以往，现场教学缺少视频的可重复利用的优势。
同时，现场教学又比视频多一种优势，便是请教的优势，不过这可以通过互联网来解决。
“可以尝试。”牧野悠点头认同了他们的方案，对项目部部长早川良平说道：
“测试中的办公平台是否有考虑过社内人才培训的需求？”
早川良平立马说道：“工作之余的闲聊时，杉木君有跟我谈过这个方案，所以我也有在思考如何将员工培训嵌入到系统中。”
牧野悠点头，说道：“ailiaili移动端开发得怎样了？”
“已经在测试和改进阶段了，会长请拿起您右手边的手机。”
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