爱的能量极为需要（1/2）
“那你先回教室吧！作为高三的孩子，记得有些话该说，有些话即使烂在肚子里，也不要说出来。即便它是天大的事实，在你没有改变它的力量前，跟随主流是永远不会错的。孩子呀！你们真的不懂人情冷暖呀！等有一天你们踏入社会后，是没有人，会像老师、父母那般对你们，巴心巴肠的好呀！哎！先回教室吧！”班主任揉了揉额头，轻声的说着，并向柯蒙无奈的摆了摆手。
柯蒙踏着大步离开了教室。
“你们班这位女同学，真是思维清奇，让人大开眼界呀！为了这些兔崽子，我头发都磨白了，倒头来，我还是狭隘的爱，有条件的爱，给他们和自己都带了伤害。。。。。。”班主任复诉着这些话，他突然觉得不对劲的停止了。伤害？陈心所言，确实是如此。。。
“我刚才打算救你，你自己不领情呀！”数学老师笑着调侃道。
“你应该也没少被，这位女同学“教导”吧！”班主任也笑着打趣道。
“是呀！所以度量，是被撑大的嘛！我现在被她“教导”得，已经没有任何脾气了。就如同她说的，我内在接纳了学生的任何表达权，我就不会因为任何一个孩子的，不同的表达，而受到冒犯、挑衅、不礼貌的感受。确实如此，我目前觉得很轻松，很惬意，他们愿意说什么，我都觉得好有意思。”班主任有些不可思议的看着，原本严厉出名的数学老师，也变得柔和了很多。
“真是不知道是病入膏肓了，还是药到病除了，我得好好学学你，你这个把月不见，人都变年轻了。”班主任摸了摸自己快掉光了的头发，想当年自己也是才貌双全的美男子呀！
“哈哈哈！那你可得好好学学太阳的爱，你看太阳多大岁数了，人家可没一点衰老的迹象。”数学老师继续调侃道。
“有道理，一语惊醒梦中人。。。。。。”
哈哈哈哈哈哈哈哈哈
“你今天教育我们家老刘啦！”洛凡尘靠近陈心，明亮清澈的眼睛，直直的看着陈心。
陈心有些心虚的看了一眼洛凡尘，露出讨好的微笑。
“干得好。”洛凡尘宠溺的用手，刮了刮陈心高挺的鼻尖。
“我还以为你会说我，莽撞无礼呢？”陈心甜甜的笑着。
“在下代表一班的全体同学，向陈同学表示最最佩服的谢意，你终于完成了我们，2年多年来，都不敢完成的事。真的！你这一番操作后，估计会拯救不少，徘徊在老师高压下，神经绷紧的同学们。至少老刘不会像以前那般，理直气壮，以气吞山河之势，训斥逼迫那些努力，却无法取得进步的学子们。”洛凡尘有些欣慰的诉说着。
“柯蒙怎么样了。”陈心突然想起柯蒙了。
“状态不是很好吧！”洛凡尘回想着柯蒙的一些行为习惯。
“你帮帮他呗，那么有情有义的男孩子，可别被一些幻像里的课题，给困顿住了。”陈心有些担忧的说着。
“柯蒙是心病，他的药引子是李嫣然，然而李嫣然在家还自顾不暇呢！你说我一个大男人，我怎么帮他，他成绩是没有问题的，只是状态不好，他如果状态好了，成绩也会回归得很快。”洛凡尘有些无奈的说着。
“其实当一个人的能量足够稳定，他就可以全身心的去，实现自己的梦想与抱负。然而很多人都被，外在的世界所影响，受外在人事物的左右，陷入不该有的恐惧与不安中，而无意识的消耗了自己的生命力。人之所以不安，是因为他们不知道自己的力量，也不知道自己的智慧，他们把心力完全放在了外在，而没有把时间、空间放在内在的世界里。深究其原由，还是从小没有在爱里长大，没有真正的被接纳过，尊重过，信任过。他们被父母的焦虑、恐惧、恐吓、打骂、指责、羞辱似的抚育长大。这些负面的情绪早已摧毁了，一个孩子天然的安全感，天性的爱，本性的童真，神性的无限创造力。目前教育陈旧的知识体系，本就是极其有限的，古板的，统一的，压制天性、神性的。而生命是独特而非凡的，是伟大而无限的，这些是被掩藏的真相。而生命在无从知晓，自己是神圣的主宰，是伟大的创造本身，而深陷在有限的恐惧里，挣扎、煎熬、抑郁，而生出深深的苦痛。然而柯蒙对爱的理解是有限的，他的爱在恐惧里，担忧里损耗着自己的生命力，也对李嫣然的生命能量毫无意义。我理解世俗里的爱，那种因爱而生出的惶恐，担忧多么的真挚又热烈，如果它只是偶尔的一瞬念头，倒也无伤大雅。不过大部分的人们，都在错误的理解爱的定义，以至于像柯蒙那样，已经沉重到了无法承受的地步。这股爱的力量并没有，为他带来光明与滋养，而是在把他推向低落的深渊。那么这股真挚爱的力量，就会变成恶魔的养分，而不是爱本真的甜蜜、疗愈能量。凡尘你应该明白我在说什么，这世界并未有人真正教导我们如何爱，如何是爱，如何是真正而健康的爱，如何去智慧而勇敢的成全彼此的爱。健康的爱在这世界，是极为需要传播与疗愈的课题，当人们能正确的认识爱，表达爱，祝福爱。那么这个世界，才能谈及疗愈与转变，只有真爱的力量在
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